Публикации по теме «9 класс» (29461-29480)
Цель: Помочь учащимся научиться управлять своим поведением и делать обоснованный выбор вместо того, чтобы идти на поводу у внутренних импульсов.
Задачи: Определить и закрепить правила жизнедеятельности в обществе; включить учащихся в различные элементы деятельности, позволяющие проявить и закрепить навыки нравственного поведения; расширить знания учащихся о возрастном периоде, в котором они находятся; помочь сформировать активную жизненную позицию; способствовать жизненному самоопределению и социальной адаптации.
Цель: Дать учащимся представление о правах ребенка.
Задачи: Образовательные: Познакомить учащихся с основными правами и свободами ребенка; на примере сказочных героев показать, как нарушаются права человека. Коррекционно-развивающие: Способствовать развитию умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения; помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. Воспитательные: Способствовать осознанию ответственности за свои права, формировать положительное отношение к правам других; формирование правовой культуры учащихся.
Цель урока: Расширение знаний учащихся посредством проведения урока – экскурсии.
Задачи урока:
Образовательные:
1. Повторение и активизация лексики по темам «Животные», «Растения», «Географическое положение», «Город», «Продукты».
2. Обучение переводу с русского языка на английский; обучение переводу с английского на русский.
3. Обучение монологической речи;
4. Совершенствование навыков монологической речи;
5. Совершенствование лексико-грамматических навыков говорения.
Выбери правильные утверждения.
1. Алмаз и графит аллотропные модификации кислорода
2. Кислород и озон это аллотропные модификации фосфора
3. Медь обладает хорошей электропроводностью
4. Кислород газ голубого цвета
5. Фтор является самым активным неметаллом.
Основная задача родителей в период подготовки к экзаменам - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка. Поддержка, помощь, спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.
Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.
Урок разработан для профессиональной подготовки по профессии "повар" для обучающихся с особенностями психофизического развития, связанными с замедленным темпом усвоения учебного материала выпускниками специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
WebQuest «Информационная безопасность» Участники: учащиеся 9 - 11 классов Межпредметные связи: информатика, обществознание, право.
Цель: углубить и расширить представление учащихся об информационной безопасности.
Задачи: Воспитательные – формирование коммуникабельности, умения слушать и слышать, умения смотреть и видеть, уважать себя и собеседника, вырабатывать единое мнение; Развивающие – знакомство учащихся с новыми информационно коммуникационными технологиями; Образовательные – ознакомление учащихся с законодательными документами, определяющие информационную безопасность.
Цель: Обобщение и систематизация знаний по событиям Великой Отечественной войны.
Задачи:
- Образовательные: закрепить знания об основных этапах войны, битвах, датах, причинах, характере и особенностях Великой Отечественной войны, именах и подвигах людей в войне; раскрыть историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
- Коррекционно-развивающие: коррекция мышления через установление причинно-следственных связей; продолжать развивать познавательные способности при обобщении исторического материала.
Цель урока: развитие представлений о системах счисления и об арифметических операциях в позиционных системах счисления; овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений; формирование информационной культуры; формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств.
Цель: Формирование у учащихся понятий о сухопутных и морских границах России.
Задачи:
- Образовательные: Актуализация знаний о географическом положении России; формирование понятия «государственная граница»; формирование понятий о сухопутных и морских границах России.
- Коррекционно - развивающие: Корригировать и развивать мышление путем установления причинно-следственных связей; корригировать и развивать связную устную речь путем чтения и составления предложений, ответов на вопросы учителя; корригировать и развивать мышление и память путем разгадывания кроссворда.
В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение, задача которого - создание в старших классах общеобразовательной школы системы специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.
Методическая разработка урока «Business school» разработана с учетом целей и задач, поставленных в Концепции профильного обучения и в соответствии с обязательным минимумом содержания основных образовательных программ. В программе изложены современные взгляды на проблему выбора профессии, которые должны помочь ребятам в выборе профессии.
Учащимся 8-9 классов предлагается понять и изучить возможные способы и методы шифрования информации. От простейших примеров – шифра Цезаря и Виженера до самых современных методов открытого шифрования, открытых американскими математиками Диффи и Хелманом.
Открытый урок по информатике по теме Базы данных.
Цели:
1. Познавательная – дать понятие управляющей формы, научить использовать форму для просмотра и редактирования записей;
2. Развивающая - развивать кругозор учеников;
3. Воспитательная – формирование информационной культуры, подготовка школьников к профессиональной деятельности;
4. Мотивационная - побудить интерес к изучению предмета.
Урок- практикум предназначен для закрепления теоретических знаний которые учащиеся проверяют на практическом примере своего города.
Формирование грамматических навыков учащихся в употреблении Participle I.
Цель: формирование грамматических навыков учащихся в употреблении Participle I.
Задачи урока:
Образовательная:
- систематизация и активизация в речи, аудировании, чтении, письме материала по теме причастие настоящего времени.
Развивающая:
- Развитие умений систематизировать, обобщать;
- Развитие творческих способностей учащихся, воображения;
- Совершенствовать грамматические навыки в различных видах деятельности - говорение, чтение, письмо, аудирование.
Урок английского языка по теме «Путешествия».
Цель урока: Дидактическая: создать условия для применения ЗУН.
Цели по содержанию
воспитательная: формировать интерес к истории, традициям и культуре страны изучаемого языка, воспитание толерантности;
развивающая: развивать память, логическое мышление и внимания;
образовательная: создать условия для применения ЗУН в знакомой и новой ситуации.
1. Вещества, водные растворы которых проводят электрический ток?
а) неэлектролиты;
б) электролиты;
в) нерастворимые;
г) растворимые.
2. В результате образования осадка реакция идет между ионами в растворах:
а) силиката натрия и соляной кислоты;
б) сульфида натрия и азотной кислоты;
в) гидроксида меди (II) и азотной кислоты;
г) нитрата калия и сульфата натрия.